V prvním říjnovém týdnu se konečně uskutečnil dlouho očekávaný projektový týden v rámci projektu Shapes of Water na Islandu. Tato akce byla v důsledku covidu o rok odložena, nicméně čekání se vyplatilo. Týden strávený na Islandu byl opravdu nezapomenutelný.
Do Reykjavíku dorazil náš tým pěti žáků v pátek večer a první dva dny jsme věnovali městu a jeho okolí. V neděli jsme se setkali s účastníky z dalších zemí a společně se přesunuli do asi hodinu vzdáleného Laugarvatnu, kde sídlí hostitelská škola. Tato škola čítá asi 150 žáků a jedná se o venkovskou internátní školu disponující skvělým zázemím pro realizaci projektu, a to od vybavených učeben, přes jídelnu až po prostory pro trávení volného času žáků (hudební salonek, studovna, knihovna, sportoviště aj).
Od pondělí byl realizován plně nabitý a velmi atraktivní program zahrnující prohlídku školy a okolí, aktivity v okolí jezera (vodní sporty, koupání v geotermálních bazénech) a objevování divoké severské přírody (ledovců, jezer, divokých řek s vodopády, sopek a gejzírů). Nejednalo se však o pouhé představení v duchu turistickém, ale díky mnoha kontaktům našich islandských kolegů jsme měli možnost nahlédnout pod pokličku vztahu člověka a vody, a to od návštěvy malých i větších vodních elektráren, skleníků vyhřívaných geotermální vodou až po požární stanici, zde jsme měli možnost vyzkoušet si nejnovější techniku a práci hasičů.
Poslední společný večer nás čekala nejen slavnostní večeře v prostorách školní jídelny, ale také pozorování (byť krátké) polární záře, která patří k jedinečným přírodním úkazům. Nadšení všech účastníků bylo nesmírné. Bohužel vše krásné jednou končí a my se v pátek vypravili na cestu domů, avšak plni nezapomenutelných zážitků.
Jednou z možností, jak krásy Islandu nabídnout i dalším žákům, by bylo zprostředkování odborné praxe v rajčatovém skleníku či na farmě. Není pochyb, že o podobnou praxi by byl obrovský zájem.
Projekt, který naše škola koordinuje, bude pokračovat v květnu finálním týdnem na Azorském ostrově Terceira.
Za projektový tým SHoW: Ing. Radka Musilová, Ph.D.
